汽車教學教具：汽車自動變速器電腦原理及開發仿真實驗臺

汽車教學教具定制推薦濟南恒信教具有限公司，其中汽車自動變速器電腦原理及開發仿真實驗臺就是隸屬于汽車教學教具系列，下面就有恒信小編介紹一下汽車教具吧!

　　汽車教具

　　汽車教具包括很多系列，比如說汽車教具模型系列、汽車教具設備系列等，研究汽車專業的教具的廠家并不是特別多，濟南恒信教具有限公司就是其中的一家。

　　汽車自動變速器電腦原理及開發仿真實驗臺自動變速器的特點

　　1.汽車起步更加平穩，能吸收和衰減震動和沖擊，從而提高乘坐舒適性。

　　2.工作介質是液體，提高發動機傳動系統的使用壽命。

　　3.自動變速器可以使駕駛操作簡便省力，提高了行車的安全性。

　　4.能自動適應行駛阻力的變化，自動適時地換至高速檔或低速檔行駛。提高了汽車的動力性和經濟性。

　　汽車自動變速器電腦原理及開發仿真實驗臺教學方法

　　汽車自動變速器電腦原理及開發仿真實驗臺靠單一的教學手段和方法完成自動變速器的變速原理的教學任務是一件十分困難的事情。今天的職業技術教育，已經完全擺脫了單一課堂教學的模式，教學方法越來越結合硬件與軟件來的方法來教學。

　　1.注重課堂教學，培養邏輯思維能力

　　研究自動變速器的變速原理，是課堂教學必不可少的,所以就需要用到汽車教學教具中的汽車自動變速器電腦原理及開發仿真實驗臺。

　　在對汽車自動變速器原理進行教學時，教師必須遵循緊密聯系學生實際、由淺入深、由易到難、理論和實踐相結合、理論和多媒體教學相結合、師生互動、教學和生產相結合的原則進行教學組織。如果教師不聯系學生實際，沒有科學的、合理的教學程序，將很難達到教學目的。行星齒輪變速原理教學的過程。

　　1)實物感性認識階段。在進行課堂教學之前，教師先讓學生認識實物，可以分小組，拆開自動變速器，認識簡要結構。這一階段的教學目的僅僅是感性認識，不要求很細、很深入的講解，學生只對自動變速器有一個整體認識，了解基本結構和裝配關系。

　　2)是汽車自動變速器識別階段。這一過程可以放在課堂教學中進行。教師將自動變速器放在在學生面前展示并且讓學生觀察，讓學生認識自動變速器的組成、名稱等。在教學過程中，教師要讓學生仔細觀察，要求每位學生都清楚自動變速器的基本知識。

　　2.采用實物課教學，加強教學的直觀性

　　實物課教學是一種直觀的教學方式，在汽車專業課程教學中應用廣泛。教師把一個物體放在手上講授，有助于學生對問題的理解。它與實踐教學相比，其不同點在于不需要過多的操作。在學生首次接觸一個部件時，教師采用實物課教學效果比較明顯。

　　在教學過程中，教師可以讓學生認識每一個零部件的名稱、結構特點和相互間的連接關系、位置關系等。實物教學對于自動變速器的變速原理教學是必不可少的一種教學方式，研究汽車自動變速器的結構時就可以采用這種方法。

　　以上內容就是講解的汽車教學教具與汽車自動變速器電腦原理及開發仿真實驗臺的內容，其實該車教具的教學方法還有很多，想要了解更多，請持續關注濟南恒信教具有限公司，或者電話咨詢!聯系電話：13455126350!